La intención de este artículo es presentar al profesorado una actividad, adaptable a cualquier materia y nivel educativo, que consideramos innovadora y motivadora.
Somos maestras, de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, que trabajamos con alumnado tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria en el CEIP La Barrosa de Chiclana. Durante el curso seleccionamos ciertas fechas para abordar diversos contenidos curriculares. Para ello utilizamos temáticas específicas y aprovechamos para trabajar un determinado vocabulario, como las estaciones del año o las festividades de Halloween y de Carnaval.
Lo novedoso de nuestras actividades radica en el uso de la metodología Reggio Emilia, combinada con luz negra. Esta metodología sostiene que el conocimiento se adquiere mediante la observación y experimentación, que potencian la creatividad del alumnado. Se enfoca en la diversidad de cada niño, en sus capacidades y características, y tiene en cuenta tanto la variedad de estilos de aprendizaje como destaca la necesidad de adaptarse a cada individuo. El aprendizaje surge de los intereses y experiencias de niños y niñas, siendo la motivación un elemento clave para la asimilación de conceptos.
De ahí que el título de la actividad sea “Sorprendiendo para Aprender“.
El proceso comienza creando un impacto en el alumnado al entrar en el aula. Dicha sorpresa dará como resultado que se sienta motivado por aprender y participar en cada una de las actividades que hemos preparado para ese día. ¿Y cómo actuamos para que experimente esa expectación? mezclando la metodología Reggio Emilia con la luz negra. Para ello decoramos un aula con materiales de colores fluorescentes y adecuamos la decoración a la temática elegida (las estaciones del año, Halloween o Carnaval).
En los días previos involucramos a niños y niñas en la elaboración de la decoración fluorescente, lo que también aumenta su entusiasmo al ver su propio trabajo en el aula. Durante esos días, seleccionamos actividades motivadoras y las adaptamos a las necesidades del alumnado y a la temática elegida, utilizando siempre colores fluorescentes que resaltan con la luz negra y creando, de esta forma, un ambiente atractivo y motivador.
Preparar el aula implica tapar las ventanas y apagar las luces, dejando solo la luz negra encendida. Así, el alumnado encuentra un entorno mágico con múltiples actividades sensoriales, visuales, manipulativas y motivadoras.
Algunas actividades sensoriales incluyen bandejas con bolitas, papelillos, espaguetis y celulosa, donde niños y niñas buscan objetos o tarjetas de vocabulario. También realizamos experimentos como la creación de pócimas y nieve artificial, utilizando ingredientes como espuma de afeitar, vinagre, aceite y bicarbonato sódico, siempre añadiendo pintura fluorescente para dar un toque mágico.
Además, incorporamos ambientación con olores o música; en primavera, utilizamos colonia de flores, en Navidad, villancicos suaves, y en Halloween, música para un ambiente más terrorífico. Los cuentos también son parte importante de nuestras actividades. Recurrimos a materiales fluorescentes para narraciones inventadas o adaptadas a la luz negra.
Para la creación de materiales y ambientación del aula, empleamos cartulinas, rotuladores, papel pinocho, cartón, sábanas, cortinas, pegatinas, folios, corchos blancos, papel de embalaje, lazos, pompones y cuerdas.
Nuestro objetivo es que el alumnado aprenda a través del juego y que se encuentre motivado para asistir a las sesiones. Valoramos el papel activo del estudiante en su propio aprendizaje y promovemos una metodología participativa y divertida, que además aborda sus dificultades para acceder al currículo ordinario.
Una vez trabajadas las actividades propuestas, solemos invitar a sus compañeros y compañeras del aula ordinaria. Con el alumnado de mayor edad, permitimos que expliquen alguna actividad y actúen como guías, lo cual aumenta su autoestima y desarrolla sus habilidades comunicativas y sociales.
Autoría: Cristina Castañeda Gómez, Guadalupe Ortega Guadix y María José Peral García. Maestras del CEIP La Barrosa (Chiclana)
Más información en:
Blog: https://misaquitoparlanchin.blogspot.com/
Vídeos. Provocación 1. Primavera 2023: https://youtu.be/1BqHPEnNtSA 2. Invierno 2022-2023: https://youtu.be/cl1eQOdAavs 3. Carnaval 2023: https://youtu.be/umEZI0DlN7A 4. Verano 2023: https://youtu.be/vDdX1A0mLL4
